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为什么高一的学生都说数学难？

为什么高一的学生都说数学难？

“初中也学函数，但和高中函数比起来，简直小儿科！”

说这话的是班里的一个女生。她中考考得挺好，现在数学很差。上学期期末考试，她数学只考了46分，满分可以是150分。更严重的是，班里有很多类似的情况，大部分是女生。

我也改变了我的学习周期。我已经高中一个学期了。为什么数学还是那么差？的确，高中数学到底有多难？我认为困难在于这几个方面。

1.知识点很抽象。在理解难度增加的情况下，以函数为例。初中学的是最基本的概念，内容很简单。只要是认真的学生，学几遍就能记住，实际应用简单。只要看懂例题，课后的题目也很简单；和高中的功能，

概念不容易理解，引入这个概念的过程也很复杂。如果学生不亲自分析推理，就很难真正理解。

2、数学知识的全面性有了显著提高。还有就是高中数学很头疼。上课看似简单，老师什么都懂，但课后作业做不了，连做几道题都做不了。这真的是一个打击，初中从来没有过。单个知识点不容易理解，

整合的难度可想而知。

3.初中数学对探究能力要求高，主要解决“是什么”的问题，高中数学侧重于“为什么”。要让学生说出为什么，把握规律，进行深度探究，透过现象看本质，处处需要强大的思维能力。

这三个方面综合起来就是高中数学，让一些能力不强的同学望而却步。初中生得高分，高中生不及格，这就不难理解了。还好我才高一，现在能积极改变，学好高中数学。因此，我有以下建议：

1、积极思考，主动分析，找出“为什么”数学是思维的体操，但是现在很多学生在学习数学的时候并不主动动脑，或者等待老师讲思路或者寻找答案。长此以往，他们的思维就变得僵化，面对高度灵活的题目也束手无策。

尤其是高中数学，只有不断思考，才能理解抽象的问题。所以，高中生学数学，不仅要看他做了多少题，还要看他思考了多少。

只有长期深入思考，在让大脑感到不舒服的地方不断思考，才能培养出很强的分析问题和解决数学问题的能力。哪怕你的思考是个死胡同，也是很有意义的。至少你在思考，在提高自己的思考能力。

2、问题导向，及时彻底解决学习中的问题。有的同学甚至数学不及格，但觉得自己没问题。其实没问题才是最大的问题。——如果不思考，问题出在哪里？至于数学，只有解决了问题，才能取得真正的进步。所以，

问题导向就是通过仔细分析形成很多问题。

课堂上有什么问题吗？课后练习的时候有问题吗？做题过程中，会不会出现其他问题？这些都和学习的深入有关。如果有问题，说明发现了新的学习领域，解决了问题，说明取得了进步。原因很明显，

如果你是一个热衷于生成数学题的学生，高中数学对你来说很容易；当然，有问题一定要及时解决，否则就忘了，白白错过了一次提升的机会。

3、有效练习，针对性提高现在数学之所以不及格，只能说明基础不够，解题能力很弱。这说明之前的练习没有效果，属于无效练习。有效练习是指难度适中，独立的解题过程，完整的解题过程不看答案，

答案很准确。这是一个很高的标准，没有多少学生达到。

有效练习的另一个主要方面是，同类型的题需要反复做，而不是浅尝辄止。许多学生对自己的数学水平抱有幻想。他们做过某一类型的题目，觉得自己知道，但并不熟悉。所以在接下来的考试中，加上紧张的因素，类似的题目很有可能出错。

所谓熟能生巧，只有反复练，练到得心应手，考场上必能完美发挥。

回答系原创，源自教学实践，感谢关注巧学之道，欢迎交流！

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调节步骤如下：

1、先在电脑桌面上打开Steam这个应用程序。