给青年十二封信演讲稿800字，给青年的十二封信语言

给青年的十二封信演讲稿？

读《致青春十二封信》的感想

一大早我就起床了，花了近一个小时的时间读了朱光潜的《致青春的十二封信》：

1. 谈谈读书

如果你多读一本无价值的书，你就会失去读一本有价值的书的时间和精力，所以一定要慎重选择。

十五、十六岁以后的教育应注重发展理解力，十五、十六岁之前的教育应注重发展想象力。因此，实践型学生应该多读一些想象性的文本，高中生应该阅读含有学术原理的文本。

朱光潜老师《给青年的十二封信——谈读书》读后感

在这篇文章的第一段中，朱光潜先生提出了年轻人每天课多，没有时间看课外书的问题，“你每天就不能抽出一个小时、半个小时吗？”

多么好的问题啊！我一直以“忙，没时间”为借口，无法坚持读书。是的，正如朱老师所说，我们能像富兰克林、孙中山等伟人那样忙碌吗？不管你有多忙，你每天难道没有时间读三四页书吗？这真的不是时间问题，而是决心和习惯的问题。

紧接着，朱老师解读了年轻人学习时经常遇到的第二个问题：那就是年轻人每天都要上学。读课本不就是读书吗？朱老师说，在学校看课本只是对基础知识的平均发展，在广度、深度、以及与个人兴趣相匹配的能力上都不够。而培养课外阅读就是发现自己的兴趣，就是培养终生的爱好。 “在业余时间里，没有一件事是你可以全神贯注的。”未来，“也许你会受到坏习惯的诱惑”。培养读书的习惯，你在抵制其他诱惑的时候就会更加专注，而且这个习惯越早养成越好，年纪越大越难登天！

对于学校教材与阅读课外书的关系，朱老师认为，学校教材虽然种类很多，但范围还是比较窄，或者说与个人兴趣不相符。因此，每个人都应该在课外找出自己感兴趣的东西。另外，即使自己的兴趣符合学校的晋升课程，学校的教材和考试还是会有一些限制。 “兴趣要自由发展，不受限制”，所以课外书还是要读的。

在课外书籍的选择上，朱老师建议不要追赶时尚，而要读大儒的著作，学习大儒的治学精神和方法。比如，读各种诗集，比读一本《国风》、《古诗十九首》还不如；读某本书的介绍，不如读原著本身。

另外，朱老师建议孩子在十五、十六岁之前要注重想象力的发展，高中以后要多读一些含有学术理论的书籍。对于一些“年轻人必读书籍”之类的推荐，要慎重选择。想看的书籍可以根据自己的兴趣，然后选择相关领域专家推荐的书籍。一般性建议通常不够具体。总之，你应该根据自己的情况来选择读什么书，“选择取决于你”。

最后，朱老师推荐了两种阅读方法：一是每一本值得读的书至少读两遍，并且快速、反复地读一遍，了解其主要目的；你也必须有自己的看法。

读了朱老师的文章，我获益匪浅。首先告诉自己，不要以没有时间为借口，每天看三五页，加起来就很多了，最重要的是坚持！第二，读经典书籍，读原著，进行深度阅读。第三，学会写阅读大纲，提取亮点，学会写自己的感受。

坚持培养自己的阅读兴趣，努力让阅读成为自己年老时精神独立的习惯，不要把自己的情绪完全寄托在孩子身上，这样会让孩子感到不自由，你也不会自由的。

加油，以后努力成为一个独立的奶奶，哈哈！